Saturday, October 4, 2025

കളിയാണ് രീതി ; സ്നേഹമാണ് ഭാഷ അംഗീകാരമാണ് പഠനോപകരണം

 

    നാല് ദിവസത്തെ തുടർച്ചയായഅവധിയും കഴിഞ്ഞ് ക്ലാസ്സിൽ കൂട്ടുകാരെത്തിയപ്പോൾ ഡയറി വായിക്കാനാണ് എല്ലാവരും ആദ്യം താല്പര്യം കാട്ടിയത്. സ്വന്തം ഡയറി വായിക്കുന്നതും മറ്റുള്ളവരുടെ ഡയറി വായിച്ച് കേൾക്കുന്നതും ഇപ്പോൾ അവർക്ക് വലിയ ഇഷ്ടമാണ്. ചിരിപ്പിക്കുകയും ചിന്തിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഡയറികളാണ് ഈയിടെയായി ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൻ്റെ അലങ്കാരവും അഭിമാനവും !

ഓരോരുത്തരുടെയും രചനാശൈലി പോലും ഞങ്ങൾക്കിപ്പോൾ പരിചിതവുമാണ്. അവധി ദിവസങ്ങളിൽ കൂടുതൽ പേരും ഒന്നോ രണ്ടോ ദിവസമാണ് ഡയറി എഴുതിയത്. എന്നാൽ യൂസഫ് എത്തിയത് നാല് അവധി ദിവസത്തെയും ഡയറി എഴുതിത്തീർത്ത സന്തോഷവുമായായിരുന്നു. ഇന്നലെ ക്ലാസ്സ് തുടങ്ങും മുമ്പെ ത്തന്നെ എത്തി. രാവിലെത്തന്നെ എന്നെ വിളിച്ച് ഡയറി കാണിച്ചു തന്നു. സംഗതി സംഭവ ബഹുലം! യൂസഫിൻ്റെ ഡയറികളിൽ ഞാൻ കണ്ട ഒരു പ്രത്യേകത മിക്കവാറും എല്ലാ ദിവസങ്ങളിലും സ്കൂളിലോ വീട്ടിലോ ബന്ധുവീട്ടിലോ എവിടെ ആയാലും ഒരു കളി അനുഭവം അതിലുണ്ടാകും. ഈ നാല് ദിവസത്തിൽ മൂന്നിലും കളി അനുഭവം തന്നെ. ഞാൻ ഡയറി പിന്നിലേക്ക് മറിച്ചു . 70 ദിവസം ഡയറി എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. "ഒരിക്കൽ ഇന്ന് ഫ്രീ ടൈമിൽ പുറത്ത് ഓടിക്കളിച്ചു; അകത്ത് ബഞ്ചിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ചാടിക്കളിച്ചു; ടീച്ചർ കാണാത്തതിനാൽ രക്ഷപ്പെട്ടു” എന്നെഴുതിയ ഡയറി എൻ്റെ കൈയിൽ കൊണ്ടു തന്നതാ യൂസുഫ് ! അന്ന് യൂസുഫിൻ്റെ നിഷ്കളങ്കതയും എന്നോടുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യവും എന്നെ ഒരേ സമയം ചിരിപ്പിക്കുകയും ചിന്തിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു. 

      ഇന്നലെക്കിട്ടിയ നാല് ഡയറികളും ഇതാ: 






കഴിഞ്ഞ ലക്കം യുറീക്കയിൽ യൂസുഫിൻ്റെ ഒരു ഡയറിക്കുറിപ്പ് 
പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു വന്നിരുന്നു.


യൂസുഫിൻ്റെ ഉമ്മ എഴുതുന്നു



ഇങ്ങനെ ഡയറിയെഴുത്തിലൂടെ സവിശേഷ  രചനാശൈലിയിലേക്കെത്തിയ കുറേ കൂട്ടുകാരുണ്ട് ക്ലാസിൽ. ഓരോരുത്തരെയും അവരുടെ ഡയറികളെയും വരും ദിവസങ്ങളിൽ പരിചയപ്പെടുത്താം. അധികം താമസിയാതെ "പുസ്തകങ്ങൾ പിറക്കുന്ന ക്ലാസ്മുറി" യാണ് അടുത്ത ലക്ഷ്യം

Monday, June 16, 2025

തളിരിട്ട് തുടങ്ങിയ സർഗ്ഗാത്മാകത
 

ക്ലാസ്സ് പി ടി എ കഴിഞ്ഞ് അന്ന് വൈകുന്നേരം മുതൽ തന്നെ  ചിത്രപുസ്തകവായന നടത്തി ഒരു മിനിട്ട് വീഡിയോ പങ്കിടാൻ തുടങ്ങിയെങ്കിലും ഡയറിയെഴുത്ത് തുടങ്ങിയത് ഒൻപതാം തീയതി മുതലാണ്. ആദ്യ ദിവസം  9 പേരും രണ്ടാം ദിവസം 17പേരും ഡയറി എഴുതി. അന്ന് വരാതിരുന്നവരിൽ ഒരാൾ ഡയറി എഴുതി ഗ്രൂപ്പിലിട്ടു. വീട്ടു പിന്തുണ കുറവുള്ള ഒരു കൂട്ടുകാരി രാവിലെ കുറച്ചു നേരത്തേ സ്കൂളിലെത്തും. ഞാനും എത്തും  പിന്നെ ഞങ്ങൾ സംയുക്തമായി ഡയറി എഴുതും. മറ്റുള്ളവർക്കൊപ്പം ഡയറി എന്നെക്കാണിച്ച് അവളും സ്റ്റാർ വാങ്ങും.
 
ഇത് എന്‍റെ ഡയറി   

  ♦️ കൂട്ടുകാരോടൊപ്പം ഞാനും ഡയറി എഴുതുന്നുണ്ട്.

♦️ എല്ലാ ദിവസവും കൂട്ടുകാരിലൊരാൾ എൻ്റെ ഡയറി ക്ലാസ്സിൽ ഉറക്കെ വായിക്കും.

♦️ അവധി ദിനത്തിൽ എൻ്റെ ഡയറ്റി ഞാൻ രാവിലെത്തന്നെ ഗ്രൂപ്പിലിടും

♦️ അപ്പോൾ അവരും എഴുതി ഗ്രൂപ്പിലിടും.

♦️ എൻ്റെ ഡയറിയിൽ  ആദ്യം ചെറുവാക്യങ്ങളായിരുന്നു. പിന്നെ മെല്ലെ ഭാഷ ഉയർത്താൻ തുടങ്ങി.

♦️ ഇപ്പോൾ കൂട്ടുകാർ പ്രഭാതകൃത്യങ്ങൾ കഴിഞ്ഞു, കണക്കും സയൻസും പഠിച്ചു എന്നതിൽ നിന്നൊക്കെ മാറി  പ്രകൃതിയ്ക്കും മഴയ്ക്കും  സമകാലീനതയ്ക്കുമൊക്കെ ഡയറിയിൽ ഇടം കൊടുത്തു തുടങ്ങി.

കൂട്ടുകാർക്കൊപ്പം ചേർന്നുള്ള എൻ്റെ ചില ഡയറിക്കുറിപ്പുകൾ

ഡയറിത്താളിൽ ഒരു കുഞ്ഞു ചിത്രം

9. 6. 2025
തിങ്കൾ
സുഹൈൽ അഭിമാനം

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിലെ മൂന്ന് കൂട്ടുകാർ, വായനോത്സവത്തിന്റെ ഭാഗമായി നൽകിയ പുസ്തകം വായിച്ചു കഴിഞ്ഞു എന്ന് കേട്ടതിൽ വലിയ സന്തോഷം തോന്നി.

"ഇത് ഞാനാ " എന്ന പുസ്തകം സുഹൈൽ കഥാംശം ഒട്ടും ചോരാതെ അവതരിപ്പിച്ചു

അഭിമാനം തോന്നി.

ക്രമേണ എല്ലാ കൂട്ടുകാരും വായിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷയുണ്ട്

10.6. 2025
ചൊവ്വ

ഇന്ന് ഒൻപത് കൂട്ടുകാർ ഡയറി എഴുതി. 

എല്ലാവരുടെ ഡയറിയും നോക്കി.

ശേഷം കൂട്ടുകാർ എന്റെ ഡയറി ചോദിച്ചു.

ലാവണ്യയും ഹിബയും കൂടി എന്റെ ഡയറി ഉറക്കെ വായിച്ചു.

പക്ഷേ ചിത്രം ഇല്ലായിരുന്നു. അവരത് ഓർത്തില്ലെന്നു തോന്നുന്നു! 

ഇന്നലത്തെ ഡയറിത്താളിൽ ഒരു കുഞ്ഞു ചിത്രം വരച്ചു വച്ചു .

എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു .

അദബിയുടെ കൗതുകം

11.6.2025
ബുധൻ

രാവിലെ സ്കൂളിലേക്ക് മഴനനഞ്ഞ് ഓടിക്കയറി 9 മണി ആകുന്നു .അദബിയ എത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഞാനും അദബിയും കൂടി പടികൾ കയറി ക്ലാസ്സിലെത്തി. സംയുക്ത ഡയറി എഴുതാൻ അദബിക്ക് ഒപ്പംകൂടി. ഇന്നലെ ആദ്യമായി കണ്ട പ്രൊജക്ടറിലെ കൗതുകമായിരുന്നു അദബിയുടെ  മനസ്സ് നിറയെ! അവളത് വളരെ മനോഹരമായി വരച്ചു. വരയിൽ തെളിഞ്ഞത് മനോഹരം! വാക്കിൽ തെളിഞ്ഞത് അതിമനോഹരം!
 ഉച്ചയ്ക്കുശേഷം ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസ്സിൽ ആദിലിൻ്റെ കൃത്യമായ ചോദ്യങ്ങൾ ക്ലാസ് ഉഷാറാക്കി . ചോദ്യം ചോദിക്കുന്ന കുട്ടികളാണ് ക്ലാസുകൾ സജീവമാക്കുന്നത് !




പതിമൂന്നാം തീയതിയിലെ ഈ ഡയറി ഒരു വഴിത്തിരിവായിരുന്നു.  അവധി ദിവസമായതിനാൽ എഴുതി ഗ്രൂപ്പിലാണ് ഇട്ടത്.

13.5 . 2025 
ശനി

ഇന്ന് നല്ല മഴയായിരുന്നു. സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് വാഹനമിറങ്ങി. നീളത്തിലൊഴുകുന്ന ചായപ്പുഴപോലെ റോഡ്! ബാഗ് ഓഫീസിൽ വച്ച് ഫോണുമെടുത്ത് തിരികെ ഗേറ്റിനരികിലേക്ക് നടക്കുമ്പോൾ മനസ്സിൽ ഭീതിയുടെ കടലിരമ്പമായിരുന്നു. വീടിനുള്ളിലേക്ക് പെയ്തിറങ്ങുന്ന മഴക്കാലത്തിൻ്റെ പഴയ അസ്വസ്ഥതയും തികട്ടി വന്നു. ഫോണിൽ ദൃശ്യങ്ങൾ പകർത്തുമ്പോൾ ഇന്ന് കൂട്ടുകാർ എങ്ങനെ ക്ലാസ്സിലെത്തുമെന്നോർത്തു നിന്നു പോയി. വസ്ത്രങ്ങളൊതുക്കിയും പുസ്തകങ്ങൾ നെഞ്ചോടു ചേർത്തും അവരെത്തുന്നത് മനസ്സിൽ ചിത്രമായി വന്നു. പെട്ടെന്നാണ് താഴ്ന്ന ശബ്ദത്തിൽ അരികിലൂടൊരു കാറ് നീങ്ങിപ്പോയത്. കരയിലാണ് നിന്നതെങ്കിലും നിന്നിടം മുഴുവൻ കടലാക്കി ആ കാർ കടന്നു പോയി. മുട്ടോളം നനഞ്ഞ് ഞാനും !

ഡയറി വായിച്ച് പലരും ഹൃദയ ചിഹ്നം തന്നു. ഞാനവരോട് മനസ്സിൽ തട്ടിയ  ചിത്രം വരയ്ക്കാമോ എന്ന് ചോദിച്ചു. കുറച്ചു പേർ ചിത്രം വരച്ചിട്ടും. അജ്മി വരച്ചതാണ് ഇത്.



ടീച്ചറിൻ്റെ കൈയിൽ എന്താണെന്ന് ചോദിച്ചപ്പോൾ പറയുന്നു ‘’ ടീച്ചർ ഞങ്ങൾക്ക് ഡയറിയിൽ ഒട്ടിച്ചു തരാറുള്ള സ്റ്റാർ വെള്ളത്തിൽ വീഴാതെ ഉയർത്തിപ്പിടിച്ചിരിക്കുകയാണെന്ന്.!

അടുത്ത ദിവസം ക്ലാസിൽ ഒരാളുടെ ഡയറിയിലും യന്ത്രികത ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. എല്ലാവരിലും സർഗ്ഗാത്മകത തളിർകരിട്ട് തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.!

ഇന്ന് ക്ലാസിൽ എൻ്റെ ഡയറി വിശകലനം ഉണ്ടായിരുന്നു. 
എല്ലാവരും കൂടി ഓരോന്നോരോന്നായി കണ്ടെത്തി.  പിന്നെ, വീടിനുള്ളിലേക്ക് പെയ്തിറങ്ങുന്ന മഴക്കാലത്തിൻ്റെ പഴയ അസ്വസ്ഥതയെ കുറിച്ച് പറഞ്ഞപ്പോൾ അവരിലൊരാൾ എഴുന്നേറ്റ് പറഞ്ഞു. “  എൻ്റെ വീട് ഇപ്പോഴും അങ്ങനെയാണ് ടീച്ചറേ “

Sunday, June 15, 2025

 5.6.2025 വ്യാഴം

മുഴുവൻ കുട്ടികൾക്കും സർഗ്ഗാത്മക ഡയറി 

5.5. 2025 വ്യാഴാഴ്ച 


രാവിലെ തന്നെ ഗ്രൂപ്പിൽ CPTA സമയം ഓർമ്മപ്പെടുത്തി.  എഴുതി.

പ്രിയമുള്ള രക്ഷിതാക്കളേ,

          ഇന്ന് 2025 ജൂൺ 5  വൈകിട്ട്  3.30 ന് നമുക്ക് ഒരുമിച്ചിരിക്കാം. മക്കളുടെ തുടർ പഠനത്തിൽ, രക്ഷിതാക്കൾ എന്ന നിലയിൽ ഓരോരുത്തരും ചെയ്യേണ്ടത് എന്താണെന്നും  എങ്ങനെയാണെന്നും മനസ്സിലാക്കാം. സംശയങ്ങൾ ചോദിക്കാം. മക്കളുടെ മികവും പ്രയാസങ്ങളും പങ്കുവയ്ക്കാം.  വിദ്യാലയവും രക്ഷിതാവും ഇങ്ങനെ ആത്മാർത്ഥമായി കൈകോർക്കുമ്പോൾ മക്കളുടെ പഠനം ഭദ്രമാവുക തന്നെ ചെയ്യും.  ഇന്ന് 3.30 ന് തീർച്ചയായും പങ്കെടുക്കണേ. കുട്ടികളുടെ പഠനസമയം നഷ്ടമാകാതെ തീരുമാനിച്ച സമയമാണ് 3.30 pm എന്നു കൂടി മനസ്സിലാക്കണേ. 

സ്നേഹത്തോടെ,

സൈജ ടീച്ചർ

മൂന്നാം ക്ലാസ് അധ്യാപിക

ഗവ എൽ പി എസ് കൊല്ലൂർവിള .

പരിസ്ഥിതി ദിനം

ജൂൺ 5 അല്ലേ 8.35 ന് സ്കൂളിലെത്തി. തീരുമാനപ്രകാരം കുറച്ച് വിത്തും വളവുമൊക്കെ കരുതിയിരുന്നു.  ഗേറ്റിനരികിൽ വാഹനം എത്തിയപ്പോൾ തന്നെ ഒരു വിളി " ടീച്ചറേ "  . ആദിലിനെ ഉപ്പാപ്പ സൈക്കിളിൽ നിന്ന് ഇറക്കുന്നു. CPTA കാര്യം ഒന്നു കൂടി ഓർമ്മിപ്പിച്ചു. ഞാനും ആദിലും കൂടി പരിസ്ഥിതി ദിന പ്രവർത്തന മുന്നൊരുക്കങ്ങൾ ആരംഭിച്ചു. ഉടൻ തന്നെ എല്ലാവരും എത്തി. 


 രണ്ടാം പ്രവൃത്തി ദിനത്തിലെ '

CPTA ദിനത്തിലെ മുന്നൊരുക്കം


♦️മുഴുവൻ കുട്ടികൾക്കും സർഗ്ഗാത്മക ഡയറി എഴുതാനായി അവരവരുടെ ഫോട്ടോ പതിച്ച കവർച്ചിത്രമുള്ള നോട്ട് ബുക്ക് കരുതിവച്ചു. 

♦️വായനോത്സവം ആരംഭിക്കുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമായി  മുഴുവൻ കുട്ടികൾക്കും പുതിയ ചിത്ര പുസ്തകങ്ങൾ കരുതിവച്ചു.

♦️അക്കാദമിക മാസ്റ്റർ പ്ലാൻ ഹാർഡ് കോപ്പി തയ്യാറാക്കി വച്ചു.

♦️ക്ലാസ് പി ടി എ അജണ്ട ഇങ്ങനെ തീരുമാനിച്ചു:

1. പരിചയപ്പെടൽ. പേര് കുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള പ്രതീക്ഷ (ആരാകണം, എന്തെല്ലാം കഴിവുകൾ നേടണം) 3.30- 3.45

2. പ്രീടെസ്റ്റ് ഫലം പങ്കിടൽ 3.45- 4.00

3. സർഗാത്മക ഡയറി എന്ത് എന്തിന്? (ഡയറിയുടെ കൈമാറ്റം) 4.oo- 4.15

4. AMP പ്രകാശനം. ലഘു വിശദീകരണം 4.15- 4.30

♦️നന്ദി

22 ൽ 19 രക്ഷിതാക്കൾ എത്തി.

പ്രീടെസ്റ്റ് ഫലങ്ങള്‍ രക്ഷിതാക്കളുമായി പങ്കിട്ടു.

അടിസ്ഥാനശേഷിയിലെ പ്രശ്നം പരിഹരിച്ചില്ലെങ്കിൽ 77% കുട്ടികൾ ഒന്നാം ടേമിൽ പിന്നിലാകും. അത് കുട്ടികളുടെ പഠനതാല്പര്യം കുറയ്ക്കുമെന്നും ബോധ്യപ്പെടുത്തി.

പരിഹാരം

1. സർഗാത്മക ഡയറി

2. വായനോത്സവം

3. ക്ലാസ് എഡിറ്റിംഗ്

4. പഠനക്കൂട്ടങ്ങളുടെ രൂപീകരണം

5. കൂട്ടെഴുത്ത്

6. കൂട്ടു വായന 

7. പ്രതിദിന വായന വീഡിയോ (ഒരു മിനിറ്റ് വായന )

പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹാര പ്രവർത്തനങ്ങളും ആസൂത്രണം ബോധ്യപ്പെടുത്തി.

രക്ഷിതാക്കളുടെ റോൾ കൃത്യമാക്കുന്നതിനായി. ഡോ ടി പി കലാധരൻ മാഷിൻ്റെ പാഠം അധ്യാപനം സർഗ്ഗാത്മകം പേജ് 39 വായിച്ചു കേൾപ്പിച്ചു.

ആദ്യഘട്ടത്തിൽ ധൃതി കാണിച്ചവരൊക്കെ ക്രമേണ ശ്രദ്ധാലുക്കളായി.

ഹെഡ്മിസ്ട്രസ് സർഗ്ഗാത്മക ഡയറിയുടെ വിതരണോദ്ഘാടനം നടത്തി. അക്കാദമിക മാസ്റ്റർ പ്ലാൻ നിർവ്വഹണോദ്ഘാടനവും ഒപ്പം നടത്തി.




എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ചിത്രപുസ്തകങ്ങളും നൽകി.

 

സർഗ്ഗാത്മക ഡയറിയും ചിത്രപുസ്തകവുമായി കുട്ടിയുടെ കൈയും പിടിച്ച് ആ രക്ഷിതാക്കൾ നടന്നു പോകുമ്പോൾ ഫീഡ്ബാക്ക് പറച്ചിലൊന്നും  ഒന്നും മീറ്റിങ്ങിൻ്റെ ഭാഗമായി ഉണ്ടായിരുന്നില്ലെങ്കിലും എനിക്കെന്തോ ഒരു പോസിറ്റീവ് വൈബ് ഫീൽ ചെയ്തു. 

4.40 ന് മീറ്റിംഗ് അവസാനിച്ചു

പിന്നെ രക്ഷിതാക്കള്‍ വന്നത് അന്ന് രാത്രി ക്ലാസ് ഗ്രൂപ്പിലാണ്.

അന്ന് രാത്രി മുതൽ ക്ലാസ് ഗ്രൂപ്പിൽ തുടങ്ങിയ വായനയാണ്. ഒരു മിനിട്ട് വായനയാണ്. ഒരാഴ്ച പിന്നിട്ടപ്പോൾ  ക്ലാസ്സിലും ക്ലാസ് ഗ്രൂപ്പിലും ഇപ്പോൾ fb പേജിലും  നിറയുന്ന വായനകളാണ്. സ്വതന്ത്രവും സംയുക്തവുമായവ . ദിവസവും അവ കേട്ട് കൃത്യമായ ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകി.  അവർ വായിച്ചുപൂർത്തിയാക്കുന്ന പുസ്തകങ്ങളുടെ പേരുകൾ രേഖപ്പെടുത്താൽ ക്ലാസ്സച്ചുമരിൽ അഭിമാന വായനാ ബോർഡ് പതിച്ചു.  



രക്ഷിതാക്കള്‍ ഗ്രൂപ്പില്‍ പറഞ്ഞതിൽ ചിലത് പങ്കിടുന്നു:

1. “ മീറ്റിംഗ് വെച്ചത് വളരെ നല്ല ഒരു കാര്യമായിരുന്നു

ആ മീറ്റിംഗിൽ കൂടിയ രക്ഷകർത്തകൾ കുഞ്ഞുങ്ങളെ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധിക്കും എന്നുള്ളത് ഉറപ്പായ കാര്യമാണ് അതിലൂടെ നമ്മുടെ മക്കൾക്കും വയിക്കാനും എഴുതാനും പ്രേത്സഹനം കിട്ടി തുടങ്ങി എന്നുള്ളത് 100 % ഉറപ്പായ കാര്യമാണ്

ഞാൻ എനിക്ക് വ്യക്തിപരമായി തോന്നിയ കാര്യമാണ് പറഞ്ഞത്. “


2. ‘“ഇന്നലത്തെ മീറ്റിംഗ് വളരെ ഉപകാരമുള്ളതായിരുന്നു..കൃത്യമായ ശ്രദ്ധയും പരിശീലനവും ലഭിച്ചാൽ കുട്ടികൾ വായനയിൽ മിടുക്കരായി തീരും എന്നുള്ളത് ഉറപ്പാണ്.. അതിനായ് ഞങ്ങൾ രക്ഷിതാക്കളുടെ സഹകരണം തീർച്ചയായും ഉണ്ടാകും… "

3“ഇന്നലെ നടന്ന ക്ലാസ്സ് PTA വളരെ നന്നായിരുന്നു  കുട്ടികളെ പഠനത്തിൽ എങ്ങനെ പരിശീലിപ്പിക്കണം  അവരെ എങ്ങനെ പഠനത്തിൽ ഹെല്പ് ചെയ്യാം എന്നുള്ളതിനെ കുറിച്ച് ഒക്കെ കൂടുതൽ അറിവ് നേടാൻ കഴിഞ്ഞു..

ടീച്ചർ പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊണ്ട്‌ മുന്നോട്ടു പോയാൽ തന്നെ നമ്മുടെ കുട്ടികൾ പഠനത്തിൽ നല്ല രീതിയിൽ മികവ് പുലർത്താൻ കഴിയും എന്നുള്ള കാര്യം ഉറപ്പാണ്...  അതുപോലെ തന്നെ സർഗന്മാക ഡയറി ഒരുപാട് ഇഷ്ട്ടപെട്ടു..”


4.“ഇന്നലത്തെ മീറ്റിംഗ് അതിഗംഭീരം ആയിരുന്നു ഇതുപോലെ ജീവനുള്ള അധ്യാപകരാണ് സ്കൂളിന്റെ ആത്മാവ്. മാതാപിതാക്കൾക്ക് പ്രതീക്ഷയോടെ കാണാം. ഈ വർഷത്തെ മൂന്നാം ക്ലാസ് “


5.“ഇന്നലത്തെ മീറ്റിങ്ങിലെ ചില കാരണങ്ങൾ എനിക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല പക്ഷേ ഇങ്ങനെ ഒരു ക്ലാസ് മീറ്റിംഗ്  വിളിച്ച് കൂട്ടി കുട്ടികളുടെ പഠന നിലവാരം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളെ കൂടി അതിൽ ഉൾപ്പെടെ ഉൾക്കൊള്ളിക്കുന്നത് കൊണ്ട് സന്തോഷമുണ്ട്. അങ്ങനെയുള്ളപ്പോൾ കുട്ടികളുടെ പഠന നിലവാരത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്കും മനസ്സിലാവും അപ്പോൾ വീട്ടിൽ എങ്ങനെ കുട്ടികളെ നമുക്ക് എത്രത്തോളം ശ്രദ്ധിക്കണം എന്നുള്ള രീതിയിൽ കൂടി മനസ്സിലാകും. Thank you miss “


6. “ഒരു നിയന്ത്രിത സാഹചര്യത്തിൽ കഴിഞ്ഞദിവസം ക്ലാസ്  പിടിഎയിൽ  പങ്കെടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അതിൽ അതിയായ ഖേദം ഉണ്ട്. എനിക്ക് പകരമായി ഉമ്മ അവിടെ എത്തിയിരുന്നു എല്ലാ കാര്യങ്ങളും വിശദമായി അറിയാൻ കഴിഞ്ഞു. എന്റെ കുട്ടിയുടെ പഠന നിലവാരത്തിൽ ഞാൻ വളരെ ദുഃഖിതയായിരുന്നു എന്നാൽ പഠന രീതിയിലെ പുത്തൻ മാറ്റം തീർച്ചയായും നല്ല ഒരു മാറ്റം കൊണ്ടുവരുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു



 4.6. 2025

പുതിയവിദ്യാലയത്തിലെ മൂന്നാംദിനം

  50 ദിവസങ്ങൾ കൊണ്ട് അടിസ്ഥാനഭാഷാശേഷി എല്ലാവര്‍ക്കും

4. 6. 2025 ബുധനാഴ്ച

SRG ൽ പ്രീടെസ്റ്റ് ഫലം അവലോകനം നടത്തി.

 പ്രീടെസ്റ്റ് അവലോകനം

മലയാളം

1. - അക്ഷര ബോധ്യം ചിഹ്ന ബോധ്യം ഉണ്ട്. ഒഴുക്കോടെ വായിക്കാൻ പ്രയാസം നേരിടുന്നു.🔴
2. ഒഴുക്കോടെ വായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല. ചിഹ്ന ബോധ്യം ഇല്ല🔴
3.  അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാം ചിഹ്ന ബോധ്യം ഇല്ല. വായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല.
4.  ഒഴുക്കോടെ വായിക്കുന്നുണ്ട്✅
5. ചില അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാം എന്നല്ലാതെ വായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല.🔴
6. ചില അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാം. കൂട്ടിവായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല.🔴
7.  വായിക്കാൻ അറിയില്ല അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല 
8.  ലഘു വാക്യങ്ങൾ ഒഴുക്കോടെ വായിക്കാൻ കഴിയുന്നുണ്ട്✅
9.  അക്ഷരങ്ങൾ ചിലത് പെറുക്കിപ്പെറുക്കി പറയുന്നുണ്ട്. ഒഴുക്കോടെ വായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല🔴
10. അക്ഷര ബോധ്യം കുറവാണ് വായിക്കാൻ അറിയില്ല.
11.  ഒഴുക്കോടെ വായിക്കാൻ കഴിയുന്നുണ്ട്.✅
12. - കൂട്ടി വായിക്കാൻ അറിയില്ല🔴
13. കൂട്ടിവായിക്കാൻ കഴിയുന്നുണ്ട്.✅
14.  ഒഴുക്കോടെ വായിക്കുന്നു.✅
15.  അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നുണ്ടെങ്കിലും കൂട്ടിവായന കഴിയുന്നില്ല.🔴
16.  അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല, വായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല.
17. ചില അക്ഷരങ്ങൾ മാത്രം തിരിച്ചറിയാം , വായിക്കാനറിയില്ല.
18.  അക്ഷര , ചിഹ്ന ബോധ്യം ഇല്ല.
19.  അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല .
20.  അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാം , കൂട്ടിവായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല.🔴

21.  അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല . ("എനിക്ക് വായിക്കാനറിയില്ല ടീച്ചറേ " 

ഇംഗ്ലീഷ്

 ഇംഗ്ലീഷ് ലഘുവാക്യങ്ങൾ വായിക്കും. 3 പേർ മാത്രം.

1️⃣ ഒഴുക്കോടെ വായിക്കാൻ കഴിയുന്നവർ : 5 ( 23%)

2️⃣ വളരെ കൂടുതൽ പിന്തുണ ആവശ്യമുള്ളവർ : 7 (34% )

3️⃣ പിന്തുണ അവശ്യമാണ്. 

ഒന്നാം ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് വേഗം എത്തിക്കാൻ കഴിയുന്നവർ 9 (43%)

പ്രശ്ന പരിഹരണപ്രവർത്തനങ്ങളായി സർഗ്ഗാത്മക ഡയറി, വായനോത്സവം എന്നിവ പ്രധാനമാണെന്ന് തീരുമാനമായി. 50 ദിവസങ്ങൾ പൂർത്തിയാവുമ്പോൾ മലയാള ഭാഷാശേഷിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾക്ക്  പരിഹാരമാകും വിധത്തിൽ അക്കാദമിക് മാസ്റ്റർ പ്ലാൻ തയ്യാറായി.

അടുത്ത ദിവസം നടക്കേണ്ട പരിസ്ഥിതി ദിനവും SRG യിലെ അജണ്ടയായിരുന്നു. 

വിവിധ സസ്യങ്ങളെയും , ഇലകളുടെ സവിശേഷതകൾ, വിത്തുകൾ ഇവ കണ്ട് മനസ്സിലാക്കുക.

വിത്തുണ്ടകൾ നിർമ്മിച്ച് സമൂഹത്തിൽ വിതരണം ചെയ്യുക.

വീട്ടിലും വിദ്യാലയത്തിലും പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യം ഇല്ലാതാക്കാനുള്ള ഗവേഷണ പഠനം തുടങ്ങുക.

 ഇവയായിരുന്നു  പരിസ്ഥിതി ദിനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഏറ്റെടുത്ത് നടത്താൻ തീരുമാനിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങൾ.   എല്ലാം പരിസര പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളിലൂന്നിയുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ. 

ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രേഖപ്പെടുത്തൽ ഘട്ടത്തിൽ കൂട്ടെഴുത്തിൻ്റെയും പഠന ഗ്രൂപ്പിൻ്റെയും സാധ്യത കൂടി കോർത്തു വച്ചു.

അഞ്ചാം തീയതി വൈകിട്ട് 3.30 ന്  CPTA നടത്താൻ തീരുമാനിച്ചു. പരമാവധി പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പാക്കാൻ വേണ്ടതെല്ലാം ചെയ്യാൻ എച്ച് എം നിർദ്ദേശിച്ചു. 

5.6 2025 വ്യാഴാഴ്ച വൈകിട്ട് 3.30pm ന്  CPTA നടത്താൻ തീരുമാനിച്ച് അറിയിപ്പ് നൽകി. ക്ലാസ്സിൽ പൂർണ്ണ പങ്കാളിത്ത CPTA ആവണമെന്ന്  ആഗ്രഹിച്ചു. 

പൂർണ്ണ പങ്കാളിത്ത CPTA സാധ്യമോ ?

♦️എല്ലാവരേയും ഫോണിൽ വിളിച്ചു.

 ♦️പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി ഗ്രൂപ്പിലും വ്യക്തിഗതമായും പങ്കിട്ടു.


♦️വരും എന്ന് ഉറപ്പ് പറഞ്ഞവർ കുട്ടിയുടെ ഫോട്ടോ വച്ച്  “ ഞാൻ പങ്കെടുക്കും “ എന്ന് സന്നദ്ധത അറിയിക്കുന്ന പോസ്റ്റർ ചെയ്ത് ഗ്രൂപ്പിൽ പങ്കിട്ടു.


♦️ഇങ്ങനെ പോസ്റ്റർ പങ്കിടാൻ സന്നദ്ധതയുള്ളതും സാങ്കേതികമായി സഹായം വേണ്ടതുമായ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് പിന്തുണ നൽകി.




    

 

3.6. 2025

 

  പുതിയ വിദ്യാലയത്തില്‍  രണ്ടാംദിവസം


രാണ്ടാംദിവസം കുട്ടികളെത്തുമുമ്പുതന്നെ ഞാനെത്തി ക്ലാസ്സിന്റെഇരിപ്പിടക്രമീകരണം ശിശു സൗഹൃദവും ജനാധിപത്യപരവുമാക്കി.

മൂന്നാംക്ലാസ്സാണ്. 22 കൂട്ടുകാരാണ്. 

കുട്ടിയെ അറിയൽ

    
        കൂട്ടുകാരുടെ  ജിഞാസയെ ഉണര്‍ത്തുംവിധത്തില്‍ വെല്ലുവിളിനിറഞ്ഞൊരുപരീക്ഷണം ഒരുക്കിയായിരുന്നു തുടക്കം. പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ മുഴുവന്‍ കുട്ടികള്‍ക്കും താല്പര്യജനകമായി പ്രവര്‍ത്തനം. ഊര്‍ജ്ജസ്വലത കൂടിയവരും ദാ ഇതുപോലെ...

 


            ശേഷം എല്ലാവരും പരീക്ഷണക്കുറിപ്പെഴെതി . പിന്നെ കൂട്ടുകാരെപ്പോലെ മൂന്നാം ക്ലാസ്സില്‍ പഠിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടുകാരിയെ പരിചയപ്പെടുത്തി. ആരെ എന്നല്ലേ? ദാ ഈ    വിസ്മയെയെത്തന്നെ.


             ശാസ്ത്രവുംസര്‍ഗാത്മകതയും പരിസ്ഥിതിസ്നേഹവും ഒത്തിണങ്ങിയ     ഈ പുസ്തകം കുറച്ചുഭാഗംവായിച്ച് കൂട്ടുകാരുടെ മനസ്സില്‍ സന്ദര്‍ഭംനിറച്ചു.പിന്നെ  കൂട്ടുകാരുടെ മനസ്സില്‍  പതിഞ്ഞ ഒരുസന്ദര്‍ഭം വരക്കാനും ചിത്രത്തിന് ചേരുന്നൊരുവാക്യം   കൂട്ടുകാരുടെതായ രീതിയില്‍    എഴുതാനുംപറഞ്ഞു.

 കഥയുടെ ബാക്കിഭാഗം  അറിയാനായിഅവരില്‍ താല്പര്യം നിറഞ്ഞു.പുസ്തകം വായനക്കായിനല്‍കി. തുടര്‍ഭാഗംസ്വന്തമായിവായിച്ച് ആശയംഉള്‍ക്കൊണ്ട്‌ ചിത്രം  വരക്കാനയിരുന്നു അടുത്തപ്രവര്‍ത്തനം   കൂട്ടുകാരുടെ  സ്വന്തം പരിസരത്തിലെ ഇത്തരം   നിരീക്ഷണാനുഭവങ്ങള്‍   പങ്കിടാനുംഅവസരം നല്‍കി. 

വായനസാമഗ്രികള്‍ ഒഴുക്കോടെ വായിക്കുന്നു.

കഥകള്‍വായിച്ച് ആശയം ഉള്‍ക്കൊണ്ട് ചിത്രീകരണം നടത്തുന്നു.

എന്നിവയായിരുന്നു മാതൃഭാഷയിലെ   മുന്നറിവുപരിശോധനയുടെ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങള്‍.  പ്രീ ടെസ്റ്റ്‌ ഫലം കൃത്യമായിക്രോഡീകരിച്ചു. രേഖയാക്കി.

ക്ലാസ്സ്‌ഗ്രൂപ്പില്‍ ഇന്നത്തെ പ്രവര്‍ത്തനക്കുറിപ്പ് ഇങ്ങനെ  ഇട്ടു.

" 3.6. 2025 ചൊവ്വ

          മലയാളത്തിലും ഇംഗ്ലീഷിലും മൂന്നാം ക്ലാസിലെ  കുട്ടികളുടെ നിലവാരം അറിയുന്നതിനായിരുന്നു ഇന്നത്തെക്ലാസ്സ്‌പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍      

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും  മികവും പോരായ്മയും മനസ്സിലാക്കി പഠനത്തിൽ  തുടർപിന്തുണ നൽകുകയാണല്ലോ ഞാൻ ചെയ്യേണ്ടത്. 

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:


വായന സാമഗ്രികൾ സ്വതന്ത്രമായി ഒഴുക്കോടെ വായിക്കുക 

കഥകൾ വായിച്ച് ആശയം ഉൾക്കൊണ്ട് ചിത്രീകരണം നടത്തുക

പ്രവർത്തനം 1. കുട്ടികൾ താല്പര്യം ഉണർത്തുന്ന ഒരു പരീക്ഷണം ക്ലാസ്സിൽ നടത്തി. ശേഷം കണ്ട കാര്യത്തെ കുറിച്ച് ഒരു ചെറുവിവരണം എഴുതാൻ പറഞ്ഞു. ഓരോ കുട്ടി എഴുതിയതും അവരുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ നിങ്ങൾക്ക്  വായിക്കാവുന്നതാണ്. നന്നായി എഴുതിയവരും ഉണ്ട്. പിന്തുണ ആവശ്യമുള്ളവരുമുണ്ട്. പോരായ്കൾ നമ്മൾ ടീച്ചറും രക്ഷിതാവും ചേർന്ന് പരിഹരിക്കും.

പ്രവർത്തനം 2.

      ഒരു ചെറിയ ചിത്രകഥാപുസ്തകം പകുതി വായിച്ച് കേട്ട ആശയത്തെ കുറിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കാനും മനസ്സിലായ കഥ സ്വന്തം ഭാഷയിൽ എഴുതാനും പറഞ്ഞു. അതും നോട്ട് ബുക്കിലുണ്ട്. 

പ്രവർത്തനം 3
     കഥയുടെ ബാക്കി ഭാഗം എല്ലാ കുട്ടികളെക്കൊണ്ടും വായിപ്പിച്ചു.

പ്രവർത്തനം 4

 
          Storybook reading .
Simple english Sentences ഉള്ള ഒരു ചെറുപുസ്തകം വായിച്ചു.  ഇംഗ്ലീഷ് വായിക്കാൻ കുട്ടികൾ നേരിടുന്ന പ്രതിസന്ധിയും നമ്മൾ കൂട്ടായി പരിഹരിക്കും.

പ്രവർത്തനം 5
     സ്കൂൾ ലൈബ്രറി സന്ദർശനം. പൊതു വിഷയങ്ങളുടെ ഭാഗമായുള്ള പ്രവർത്തനമായിരുന്നു അത്. കുട്ടികൾ അവരുടെ ഇഷ്ടത്തിന് പുസ്തകം എടുത്ത് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടു വന്നിട്ടുണ്ട്. കുറച്ച് വായിച്ചു കൊടുക്കുകയോ വായനയിൽ സഹായിക്കുകയോ ചെയ്യണേ.

പ്രവർത്തനം 6
      ചങ്ങമ്പുഴയുടെ ചന്ദനക്കട്ടിൽ എന്ന കവിത ഞങ്ങൾ കൂട്ടായി വായിച്ച് ആസ്വദിച്ചു. 

പ്രവർത്തനം 7

രാവിലെ വായിച്ച് വിസ്മയ പറയുന്ന കഥ പൂർത്തിയാക്കണമെന്ന് കുട്ടികൾ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഞങ്ങളത് ഒരുമിച്ച് വായിച്ചു. കഥയിലെ വിസ്മയപ്പോലെ പരിസ്ഥിതിയെയും സഹജീവികളെയും സ്നേഹിക്കാൻ നമ്മളും തീരുമാനിച്ചു. 

അതിനായി നമ്മുടെ സ്കൂൾ ഇൻ്റർ ലോക്ക് മുറ്റത്തെ വയ്ക്കാൻ കഴിയും പോലെ ചെടിച്ചട്ടിയിലെ ചെടികൾ കൊണ്ടുവന്നു വയ്ക്കാനും തീരുമാനിച്ച് കൊണ്ട് ഞങ്ങളുടെ ഇന്നത്തെ ക്ലാസ് അവസാനിച്ചു.    

 

                     

                         

 2.6.2025 തിങ്കൾ

     പുതിയ വിദ്യാലയത്തിലെ ആദ്യ ദിനം.  

 അടിസ്ഥാന ശേഷി ഉറപ്പിക്കാനുള്ള തുടക്കം



പൊതുവിദ്യാലയത്തിലെ അധ്യാപിക എന്ന നിലയില്‍ആദ്യനോട്ടത്തില്‍ത്തന്നെ  അഭിമാനംനല്‍കിയ  കെട്ടിടം.ഗവ എല്‍ പി എസ് കൊല്ലൂര്‍വിള. പിന്നെ ക്ലാസ്സ്മുറിയിലേക്ക്‌ .

 

 


വിശാലമായ ക്ലാസ്സ്മുറി ആണെങ്കിലും  ക്രമീകരണത്തില്‍ വരുത്തേണ്ട മാറ്റങ്ങള്‍ അപ്പോള്‍ത്തന്നെ മനസ്സില്‍കുറിച്ചു.  
      

അന്നുതന്നെയയിരുന്നു എസ്സ് ആര്‍ജി  മീറ്റിംഗ്  . ഓരോ ക്ലാസ്സിലെയും കുട്ടികളുടെ മികവുകളും പോരായ്മകളും തിരിച്ചറിയുക എന്നതായിരുന്നു. ആദ്യ അജണ്ട. മുന്നറിവു പരിശോധന നടത്തി  ഫല വിശകലനത്തിനുശേഷം   അക്കാദമി ക മാസ്റ്റർ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കാനും ക്ലാസ്സ്‌പിടിഎയില്‍  അവസ്ഥയും ലക്ഷ്യങ്ങളും ബോധ്യപ്പെടുത്തി  എ എം പിയുടെ   നിർവ്വഹണോദ്ഘാടനം നടത്താനും തീരുമാനിച്ചു. തിരികെ വീട്ടിലെത്തിയിട്ടു  നാളെ കൂട്ടുകാരെ  കാണുന്നത് എങ്ങനെയാകണം , നാളെത്തെ പ്രീ ടെസ്റ്റ്‌ എങ്ങനെ സര്‍ഗത്മകമാകണം  എന്നിവയായിരുന്നു ചിന്തകള്‍ .  

ക്ലാസ്സ്‌ഗ്രൂപ്പില്‍ ജോയിന്‍ചെയ്ത് രക്ഷിതാക്കളെ അഭിസംബോധന ചെയ്തു.

"പ്രിയമുള്ള രക്ഷിതാക്കളേ കൂട്ടുകാരേ,
         ഞാൻ പുതുതായി സ്കൂളിൽ എത്തിയ അധ്യാപിക സൈജ ടീച്ചർ. ഇന്ന് മുതൽ എനിക്കാണ് മൂന്നാം ക്ലാസിൻ്റെ ചുമതല.  എല്ലാ കൂട്ടുകാരെയും നാളെ നേരിൽ കാണാൻ കാത്തിരിക്കുന്നു. ഒട്ടും വൈകാതെ ക്ലാസ് പി ടി എ യിലൂടെ എല്ലാ രക്ഷിതാക്കളെയും കാണാം. എല്ലാവരോടും സ്നേഹം. ബാക്കി വിശേഷങ്ങൾ പിന്നാലെ.
ഒരു പ്രധാന കാര്യം കൂടി പറയട്ടെ. ഓരോ ദിവസവും മൂന്നാം ക്ലാസിൽ കൂട്ടുകാർ പഠിച്ചത് എന്തെന്ന് കൃത്യമായി ഈ ഗ്രൂപ്പിലൂടെ പങ്കിടുന്നതായിരിക്കും. എല്ലാ രക്ഷിതാക്കളും എന്നും ഈ ഗ്രൂപ്പ് നോക്കാൻ അല്പ സമയം മാറ്റി വയ്ക്കണേ. അത് നിങ്ങൾ ഓരോരോരുത്തരുടെയും മകളെ / മകനെ പഠന മികവിലേക്ക് നയിക്കും. നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ എങ്ങനെയാണ് മക്കളെ പഠനത്തിൽ സഹായിക്കേണ്ടത് എന്നും മനസ്സിലാകും. എന്നോടൊപ്പം വിവരങ്ങൾ പങ്കിടാൻ നമ്മുടെ HM റീന ടീച്ചറും കൂടെയുണ്ട്.

സ്നേഹത്തോടെ
സൈജ ടീച്ചർ."

ഉടന്‍ ഒരു ശബ്ധസന്ദേശം നല്‍കി എച്ച് എം റീന ടീച്ചര്‍ എന്നെ ഒന്നുകൂടി  പരിചയപ്പെടുത്തി.

 ഇങ്ങനെയൊരു  പോസ്റ്റര്‍കൂടിഅന്നുതന്നെ ഗ്രൂപ്പില്‍ഇട്ടു                

 


 
 അവര്‍ പ്രതികരിച്ചപ്പോള്‍ കുട്ടിയുടെപേര് ചോദിച്ച് സേവ്ചെയ്തു.  22 പേരില്‍ 19 രക്ഷിതാക്കള്‍  പ്രതികരിച്ചു.  
                    

Sunday, March 31, 2024


 റേഡിയോ ബെന്‍സീഗറില്‍ ഒരു ചെറു സംഭാഷണം

കളിയാണ് രീതി ; സ്നേഹമാണ് ഭാഷ അംഗീകാരമാണ് പഠനോപകരണം

      നാല് ദിവസത്തെ തുടർച്ചയായഅവധിയും കഴിഞ്ഞ് ക്ലാസ്സിൽ കൂട്ടുകാരെത്തിയപ്പോൾ ഡയറി വായിക്കാനാണ് എല്ലാവരും ആദ്യം താല്പര്യം കാട്ടിയത്. സ്വന്തം ...